VİYANA - SNmedia.at/Bakan Wiederkehr, eğitim sisteminde kapsamlı değişiklik hedefiyle müfredatın yenilenmesi ve bazı bölgelerde altı yıllık ilkokul modelinin test edilmesini içeren ön çalışmaların başladığını duyurmuştu. Ancak ÖVP cephesi, planın henüz olgunlaşmadığını ve detaylandırılmadan kamuoyuna sunulduğunu düşünüyor.
ÖVP eğitim sözcüsü Nico Marchetti, reformlara ilkesel olarak karşı olmadıklarını, ancak üzerinde çalışılabilecek “sağlam içerik” bulunması gerektiğini belirtti. Marchetti’ye göre lise müfredatı reformu hâlâ başlangıç aşamasında ve henüz üzerinde müzakere edilecek somut bir plan ortaya konmuş değil.
“Henüz Masada Ne Belgeler Var Ne Takvim”
Marchetti, özellikle müfredat gibi hassas konuların geniş katılımla ele alınması gerektiğini vurgulayarak, şu eleştirileri sıraladı: Henüz resmi reform belgeleri paylaşılmadı, Müzakere takvimi oluşturulmadı, Öğretmen temsilcilikleri ve ilgili kurumlar sürece dahil edilmedi. Bu nedenle, reform sürecinin erken ve hazırlıksız biçimde gündeme taşındığı görüşü ÖVP içinde yaygın.
Latin ve Yabancı Dil Saatleri Tartışması
Reform önerileri arasında lise seviyesinde Latince ya da ikinci yabancı dile ayrılan ders saatlerinin azaltılması ve yerine yapay zekâ, demokrasi eğitimi ile medya okuryazarlığı gibi konuların güçlendirilmesi de bulunuyor.
ÖVP, bu yaklaşımın henüz karara bağlanmış bir reform olarak görülmemesi gerektiğini savunuyor. Marchetti, yapay zekâ eğitiminin yeni bir ders olarak değil, mevcut derslerin içine entegre edilmesi gerektiğini düşünüyor.
Ayrıca, dijitalleşmenin hızlandığı bir dönemde “insani ve sosyal eğitimin daha fazla güçlendirilmesi gerektiğini” belirterek, teknoloji ile klasik eğitim değerleri arasında denge kurulması gerektiğini ifade etti.
Gymnasium Tartışması Yeniden Gündemde
Eğitim reformu tartışmaları, Avusturya’daki uzun süredir devam eden okul sistemi tartışmasını da yeniden alevlendirdi. Viyana’da kırmızı-pembe koalisyon tarafından gündeme getirilen altı yıllık ilkokul modeli, bazı çevrelerde ortaöğretim yapısının da değişebileceği endişesini doğurdu.
ÖVP ise bu konuda net bir duruş sergiliyor. Marchetti, akademik lise sistemi olan Gymnasium’un parti için tartışma konusu olmadığını açıkça ifade etti.
SPÖ: Reform Daha Geniş Ele Alınmalı
SPÖ eğitim sözcüsü Heinrich Himmer ise müfredat reformunun tek başına ele alınmaması gerektiğini savundu. Himmer’e göre eğitim sistemi daha bütüncül biçimde değerlendirilmelidir.
SPÖ, özellikle:
10–14 yaş arası öğrenciler için ortak okul modeli,
Okullara daha fazla özerklik verilmesi,
Sosyal ve dijital becerilerin güçlendirilmesi gibi başlıkların reform sürecine dahil edilmesini istiyor.
Himmer ayrıca fırsat bonusu ve Almanca dil desteği gibi bazı sosyal demokrat taleplerin son aylarda hayata geçirildiğini hatırlatarak, reform sürecinin doğru yönde ilerlediğini savundu.
Koalisyon İçinde Yeni Bir Pazarlık Süreci Başlıyor
Mevcut tablo, eğitim reformunun önümüzdeki aylarda koalisyon ortakları arasında yoğun müzakerelere sahne olacağını gösteriyor. Müfredat değişiklikleri, okul yapısı ve ders içerikleri gibi konular, yalnızca siyasi değil, toplumsal düzeyde de tartışma yaratmaya devam edecek.
Uzmanlar ise eğitim reformunun aceleye getirilmeden, öğretmenler, okul yönetimleri ve ailelerin de sürece dahil edildiği kapsamlı bir uzlaşı ile ilerletilmesi gerektiği görüşünde.
Önümüzdeki dönemde Wiederkehr’in reform planının nasıl somutlaştırılacağı ve koalisyon ortaklarının hangi başlıklarda uzlaşacağı, Avusturya eğitim politikasının yönünü belirleyecek.
