VİYANA - SNmedia.at/Yukarı Avusturya Eğitim Müdürlüğü’nün yayımladığı açık pozisyonlara göre, eğitim yılının başlamasına yaklaşık 10 gün kala eyalet genelindeki zorunlu eğitim okullarında öğretmen arayışı sürüyor.
Eğitim Müdürlüğü, sorunun eyaletin tamamında aynı düzeyde olmadığını ve bazı bölgelerde yoğunlaştığını belirtiyor. Akademik ortaokullar (AHS), mesleki orta ve yüksek okullar (BMHS) ile tarım okullarındaki kadroların ise genel olarak doldurulduğu bildirildi.
En fazla Almanca, İngilizce ve matematik öğretmeni aranıyor
Öğretmen ihtiyacının özellikle temel derslerde yoğunlaştığı belirtiliyor. Almanca, İngilizce ve matematiğin yanı sıra din ve fen bilimleri alanlarında da açık pozisyonlar bulunuyor.
Zorunlu eğitim okulları için son iş ilanı süreci 31 Ağustos’ta tamamlandı. Başvuruların değerlendirilmesi ve öğretmenlerin okullara atanması ise devam ediyor.
Eğitim Müdürlüğü, önceki yıllardaki deneyimlere dayanarak kalan ders saatlerinin de öğretmenlerle eşleştirilebileceğini ve eğitim yılının sorunsuz şekilde başlayacağını öngörüyor.
Sendikadan “gizli personel açığı” uyarısı
Öğretmenler sendikası ise tabloya daha temkinli yaklaşıyor. Kamu Hizmeti Sendikası GÖD bünyesindeki ARGE Öğretmenler Birliği Sözcüsü Paul Kimberger, okullarda “büyük bir gizli personel açığı” bulunduğunu söyledi.
Kimberger’e göre öğretmenlerin üstlendiği fazla mesai miktarı oldukça yüksek. 2023/24 eğitim yılında ek görev ve fazla çalışmaların yaklaşık 7 bin tam zamanlı öğretmen pozisyonuna karşılık geldiği belirtildi.
Personel sıkıntısının özellikle özel eğitim ile Almanca dil desteği gibi alanlarda daha ciddi sonuçlar yarattığı ifade ediliyor.
Kariyer değiştiren öğretmenlerin oranı dikkat çekiyor
Öğretmen açığını kapatmak amacıyla farklı mesleklerden eğitim sektörüne geçen kişilere de başvuruluyor. Geçen yıl yeni işe alınan öğretmenlerin yüzde 12’sini, başka alanlarda eğitim ve mesleki deneyime sahip olup pedagojik eğitimlerini çalışırken tamamlayan kariyer değiştirenler oluşturdu.
Bu yıl ise bakanlığın yeni öğretmenler arasında bu grubun oranının yaklaşık yüzde 10 olmasını beklediği bildirildi.
Kimberger, farklı mesleklerden gelen kişilerin okullara önemli katkılar sağlayabildiğini ancak özellikle bu öğretmenlerin yoğun olduğu okullardan gelen geri bildirimlerin karışık olduğunu belirtti.