VİYANA - SNmedia.at/Tüm ilkokul sınıfları dikkate alındığında öğrencilerin yaklaşık yüzde 21’i özel dil desteği gerektiriyor; bu oran önceki yıla kıyasla kayda değer bir değişim göstermedi. Buna karşın Viyana’daki tüm zorunlu kamu okullarında küçük bir iyileşme kaydedildi: Özel dil desteğine ihtiyaç duyan öğrencilerin genel oranı yüzde 16,8’den yüzde 16’ya geriledi. Eğitim Müdürlüğü verilerine göre bu düşüşte, ortaokullarda oranın yüzde 7,8’den yüzde 6,2’ye inmesi etkili oldu.
Belediye yönetiminin değerlendirmesi
NEOS’lu Eğitimden Sorumlu Şehir Meclis Üyesi Bettina Emmerling, verileri “yıllar sonra ilk kez doğru yöne işaret eden bir dönüş” olarak yorumladı. Emmerling, anaokullarındaki dil desteği kapasitesinin genişletilmesi ve haftalık destek süresinin 20 saatten en az 30 saate çıkarılması gibi önlemlerin etkisinin görülmeye başladığını, okullarda da federal fon sınırlamasının kaldırılmasıyla daha fazla kaynağın ayrıldığını belirtti.
Nedenler: Göç, pandemi, ev içi iletişim ve kaynak sorunu
Dil yetersizliğinin nedenleri arasında son yıllardaki mülteci akını ve yeni gelen çocukların Almanca bilmeden eğitime başlaması öne çıkıyor. Ancak bu faktör tabloyu tamamen açıklamıyor: Geçen yıl “olağanüstü” statüsündeki öğrencilerin çoğunluğu (yüzde 60,9) Avusturya doğumluydu. Uzmanlar, bazı çocukların Almanca kullanımının sınırlı olduğu izole topluluklarda büyüdüğüne; anaokullarının mevcut personel yapısıyla bu açığı tümüyle kapatamadığına; pandemide dışarıdan verilen dil desteğinin neredeyse iki yıl aksadığına ve akıllı telefon kullanımının aile içi konuşmaları azalttığına dikkat çekiyor. Önceki federal hükümetlerin dil destek personeline onay ve finansman konusunda tutucu yaklaşımı da etkili nedenler arasında sayılıyor.
Yeni ve planlanan önlemler
Kent yönetimi, yaz tatilinde edinilen dil becerilerinin kaybını önlemek amacıyla, özel dil desteğine ihtiyaç duyan öğrenciler için iki haftalık zorunlu yaz okulunu gündeme aldı. Zorlu koşullarda çalışan okullara okul sosyal hizmeti ve etüt desteği için “bonus programı” ile ek kaynak sağlanması planlanıyor. Ayrıca ikinci bir zorunlu anaokulu yılı tartışılıyor. Öte yandan öğrencileri değerlendirmede kullanılan Mika-D testi ve ayrı “Almanca destek sınıfları” uygulaması, kapsam ve yöntem açısından gözden geçiriliyor.
Muhalefetin itirazları
Viyana’daki muhalefet partileri, yönetimin başarı beyanına katılmıyor. Yeşiller, şehir yönetiminin anaokulları için vaat ettiği 500 dil destek personeline karşın sahada hâlâ yalnızca yaklaşık 300 kişinin bulunduğunu, bunun yetersiz kaldığını savunuyor. ÖVP Viyana parlamento grubu da Almanca destek sorununun “devam ettiğini” belirterek, mevcut yönetimi başarısızlığı küçümsemekle eleştiriyor.