VİYANA - SNmedia.at/2024/25 eğitim-öğretim yılında özel Almanca desteğine ihtiyaç duyan çocuk ve gençlerin oranında önceki döneme göre hafif düşüş kaydedildi.
Avusturya genelindeki tüm öğrencilerin yüzde 4,4'ü özel Almanca dil desteğine ihtiyaç duyarken ilkokullarda bu oran yaklaşık yüzde 11'e yükseliyor. Başka bir ifadeyle, ülke genelinde ilkokula giden yaklaşık her 10 çocuktan biri eğitim dilinde ek desteğe ihtiyaç duyuyor.
Suriyeli öğrencilerde oran yüzde 35
ÖIF verileri öğrencilerin vatandaşlıklarına göre önemli farklılıklar bulunduğunu ortaya koyuyor. Almanca dil desteğine ihtiyaç duyanların oranı Suriyeli öğrenciler arasında yüzde 35'e ulaşıyor.
Ukrayna'daki savaşın ardından Avusturya'ya gelen Ukrayna vatandaşı öğrencilerde ise oran yüzde 27. Bu öğrencilerin yaklaşık dörtte biri MIKA-D Almanca seviye tespit sınavında özel dil desteğine ihtiyaç duyan öğrenci olarak sınıflandırıldı.
Türkiye’den gelen öğrencilerde yüzde 16
Romanya vatandaşı çocuk ve gençlerin yüzde 17'si Almanca dil desteğine ihtiyaç duyuyor. Türkiye'den gelen öğrencilerde bu oran yüzde 16, Afganistan vatandaşlarında ise yüzde 15 seviyesinde bulunuyor.
Irak, Bosna Hersek ve Sırbistan vatandaşlığına sahip öğrenciler arasında ise yaklaşık her 10 çocuktan birinin Almanca konusunda özel desteğe ihtiyaç duyduğu belirtiliyor.
Dil desteğine ihtiyaç duyan öğrencilerin büyük çoğunluğunu ilkokul çağındaki çocukların oluşturması da dikkat çekiyor.
Viyana’da ilkokul öğrencilerinin yaklaşık yüzde 20’si destek alıyor
MIKA-D seviye tespit sınavı sonuçlarına göre Viyana, Almanca konuşmakta önemli güçlük yaşayan öğrencilerin oranının en yüksek olduğu eyalet olarak öne çıkıyor.
Viyana'daki ilkokullarda yaklaşık her beş öğrenciden biri Almanca dil desteğine ihtiyaç duyuyor. Yukarı Avusturya ve Vorarlberg'de bu oran yaklaşık yüzde 10 seviyesinde.
Karintiya'da yüzde 6, Burgenland'da ise yüzde 5 ile daha düşük oranlar kaydediliyor.
Wels ve Linz, Viyana’yı geçti
Şehir bazında incelendiğinde ise bazı kentlerde Viyana'dan daha yüksek oranlar görülüyor. Wels'te ilkokul öğrencilerinin yüzde 25'i, Linz'de ise yüzde 22'si özel Almanca desteğine ihtiyaç duyuyor.
Steyr, Graz ve Salzburg'da oran yüzde 18-19 arasında değişirken Sankt Pölten ve Innsbruck'ta yüzde 16 seviyesinde bulunuyor.
Veriler, Almanca dil desteğinin yalnızca Viyana'ya özgü olmadığını, özellikle Avusturya'nın büyük şehirlerinde eğitim sisteminin önemli gündemlerinden biri haline geldiğini gösteriyor.
Viyana’daki öğrencilerin yüzde 49’unun günlük dili Almanca değil
ÖIF verilerindeki bir başka dikkat çekici gösterge ise öğrencilerin günlük hayatta kullandıkları diller.
Avusturya genelinde günlük hayatta kullanılan ana dil olarak Almancayı belirtmeyen öğrencilerin oranı 2024/25 döneminde yüzde 26 olarak kaydedildi. En yaygın diller arasında Boşnakça/Hırvatça/Sırpça ile Türkçe öne çıkarken Romence ve Arapça da önemli gruplar arasında yer alıyor.
Viyana'da ise Almancayı günlük kullanılan ana dil olarak belirtmeyen öğrencilerin oranı yaklaşık yüzde 49'a ulaşıyor.
Favoriten’de oran yüzde 74’e ulaşıyor
Viyana'nın bazı bölgelerinde oran kent ortalamasının da oldukça üzerine çıkıyor. Ottakring ve Simmering'de Almancayı günlük ana dili olarak belirtmeyen öğrencilerin oranı üçte ikiyi aşarken Favoriten'de yüzde 74'e kadar yükseliyor.
Böylece Favoriten'deki öğrencilerin yaklaşık dörtte üçü günlük hayatlarında Almanca dışında bir dili ana dil olarak kullanıyor.
Vorarlberg'de de Almanca dışında bir günlük dile sahip öğrencilerin oranı yüzde 25 olan Avusturya ortalamasının üzerinde bulunuyor. Tirol ve Karintiya ise yaklaşık yüzde 17 ile en düşük oranlara sahip bölgeler arasında.
FPÖ’den göç politikalarına eleştiri
Verilerin açıklanmasının ardından Viyana FPÖ'den hükümetin göç ve eğitim politikalarına yönelik eleştiri geldi.
FPÖ Viyana Meclis Grubu Başkanı Maximilian Krauss, yoğun göç nedeniyle Viyana'nın eğitim sisteminin baskı altında olduğunu savundu.
Krauss, çocukların okula başladıklarında yeterli Almanca bilgisine sahip olmalarının eğitim sisteminin işleyişi açısından önemli olduğunu belirterek gerekli dil koşullarını karşılamayan çocukların ebeveynlerine yönelik yaptırımlar uygulanmasını talep etti.
Dil desteği yeni eğitim yılının önemli gündemlerinden
Veriler, özellikle Viyana ve diğer büyük kentlerde okulların karşı karşıya bulunduğu dil çeşitliliğinin önümüzdeki yıllarda da eğitim politikalarının temel konularından biri olacağını gösteriyor.
Özellikle ilkokullardaki yüksek Almanca destek ihtiyacı; öğretmen sayısından özel dil sınıflarına, entegrasyon politikalarından okul öncesi Almanca eğitimine kadar birçok alanda yeni önlemlerin tartışılmasına neden olabilir.